Minulla ei ole juurikaan kokemusta alkuopetuksesta tai ylipäätään lukemaan ja kirjoittamaan opettamisesta työelämässä. Siksipä tämän blogin tekstit ovat varmasti ihan mainioita vinkkejä siihen, miten lukemaan opettamisessa ja oppimisessa voidaan hyödyntää toiminnallisuutta eri tavoin. Tätä kautta oppiminen varmasti tehostuu ja on hauskempaa. Hyvät äidinkielen taidot luovat hyvän pohjan menestymiselle muissakin kouluaineissa.
Vaikkei minulla juuri ole kokemusta lukemaan opettamisesta, on minulla kaksi lasta, joiden kanssa olemme pelanneet Muumi-kirjainpeliä ja sitä kautta tytöt ovat oppineet tunnistamaan kirjaimien nimiä sekä niitä vastaavia merkkejä ja äänteitä. Peli sopii varmasti hyvin alku- ja esiopetukseen, mutta miksei myös päiväkodissa vanhimmille lapsille, mikäli heillä jo siinä vaiheessa on mielenkiintoa ja intoa opiskella kirjaimia.
Pelin nimi on siis Muumi-kirjainpeli ja sitä voidaan pelata ainakin kolmella eri tavalla.
Ensimmäisessä tavassa tarvitaan pelilaudat, kirjainkorit ja noppa. Kirjainkortit laitetaan pelipöydälle kirjainpuoli alaspäin ja jokaiselle pelaajalle jaetaan oma pelilautansa. Nuorin pelaajista saa aloittaa pelin. Hän heittää noppaa ja saa kääntää pelipöydällä olevia kortteja nopan silmäluvun määräämän summan. Ero13- luennollahan opimme jo viime viikolla, miten hyödyllisiä noppapelien pelaaminen on määrän hahmottamisen kannalta, joten peli on tässäkin mielessä kehittävä. Pelaaja saa siirtää kirjainkortin omalle laudalleen, mikäli se esiintyy hänen laudallaan. Pelin voittaja on se, joka on saanut lautansa ensimmäisenä täyteen. Pelin aikana aikuinen voi toistaa kirjainten nimiä ja äänteitä, ja näin ne siirtyvät helposti ja leikkien lapsen muistiin.
Peliä voidaan pelata myös siten, että otetaan korttipakasta pienet kirjaimet. Muuten peli etenee, kuten olen edellä selostanut.
Kolmas tapa pelata peli vaatii hieman enemmän keskittymistä. Nyt otetaan käyttöön kuvakortit ja asetetaan ne pelipöydälle. Jokaisessa kuvakortissa on nuoli, joka osoittaa kuvassa olevaa asiaa tai esinettä, esim. reppua. Tämän jälkeen lasta voidaan pyytää "makustelemaan", millä kirjaimella sana "reppu" alkaa. Jos pelaajalla on tätä vastaava kirjain "r" omalla pelilaudallaan, saa hän siirtää kortin itselleen. Pelin voittaja on jälleen se, jonka pelilauta on ensimmäisenä täysi.
Pelissä voidaan miettiä oppilaan tasoa ja valita pelityyli sen mukaan ja siirtyä myöhemmin vaativammalle tasolle. Itselle on ollut riemastuttavaa nähdä, miten vaivatonta kirjainten tunnistamaan oppiminen on pelin avulla.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti