Ero13 Äidinkieli, 1. kotitehtävä

Lyhyen ja pitkän äänteen opettelua toiminnallisesti

Harjoitus toteutetaan pistetyöskentelynä pareittain. Luokkaan tehdään pulpeteista pisteitä, joista jokaisessa on opettajan määräämä vokaali tai konsonantti (vaikka kartongista tehty tai suurikokoinen paperille kirjoitettu) ja iso, vähintään A1-kokoinen paperi tai pahvi. Oppilaiden tehtävänä on keksiä sana, jossa annettu äänne esiintyy pitkänä sekä sana, jossa äänne esiintyy lyhyenä. Oppilaat kirjoittavat sanat paperille ja myös piirtävät kuvat keksimistään sanoista.

Esim. A à ananas, saari                     Eà etana, sateenkaari                        Kà oksa, kukka jne.

Tehtävänä voi myös olla keksiä sana, jonka alussa annettu äänne esiintyy lyhyenä sekä sana, jonka alussa äänne esiintyy pitkän. Tämän lisäksi voidaan vielä keksiä sanat, joiden keskellä äänne esiintyy lyhyenä ja pitkänä.

Esim. A à apina, aamu, kala, kaali

Yläkoululaiset voivat harjoitella lyhyitä ja pitkiä äänteitä kilpailulla, jossa keksitään mahdollisimman monta sellaista sanaparia, joissa äänteen pituus on merkitystä erottava tekijä.

Esim.            tuli – tuuli

                      tuli – tulli

                      kuka – kukka

                      mato – matto

                      tuma – tuuma

                      jne.