lauantai 4. lokakuuta 2014

Kirjain-, tavu- ja sanakortit

Askartelin kartongista hyvin yksinkertaisia kirjain-, tavu- ja sanakortteja lukemaan ja kirjoittamaan oppimisen tueksi. Kortit ovat hyvin monikäyttöiset. Jos jokaisella oppilaalla on käytössään oma pakkansa, voidaan tehdä opettajajohtoisesti erilaisia harjoituksia. Esimerkiksi lyhyt kirjainsanelu, erilaisia luokittelu- ja lajittelutehtäviä jne. Korteilla voi myös pelata vaikka muistipeliä.

Esittelen tässä nyt tarkemmin joitain ideoita siitä, mitä korteilla voisi tehdä.

Alla olevassa kuvassa on etsitty jokaiselle tavukortille ne kirjainkortit, joista tavu muodostuu. Tämän tehtävän voisi suorittaa pelin avulla. Pöydälle asetetaan nurinpäin olevia keltaisia kirjainkortteja ja tavukortit ovat oikein päin. Lapsi kääntää kaksi kirjainkorttia ja katsoo mikä tavu niistä muodostuu. Samalla lapsi sanoo sekä kääntämänsä äänteet että syntyneen tavun ääneen.


Seuraavaksi voidaan liittää kirjaimia sanoihin. Askartelin nyt vain sellaisia kortteja, jotka alkavat tai loppuvat jollakin käytetyistä vokaaleista. Mukana sopisi olla myös muunlaisia vaikeampiakin sanoja. Erilaisilla sanakorteilla voi myös hieman vaikeuttaa tehtäviä, jos oppilaat ovat eritasoisia osaamisessaan.


Tässä tehtävässä tuli etsiä kirjaimia, joilla sanat alkavat. Kirjainkortit voivat olla käännettynä nurinpäin ja lapsi nostaa sieltä yhden kerrallaan ja etsi mikä sana alkaa kyseisellä kirjaimella. Tässäkin kohtaa kirjain voidaan lausua ääneen ja lukea sanakortin sana, jos se lapselta jo luonnistuu.




Seuraavaksi voidaan samalla periaatteella etsiä sanan viimeinen kirjain:



Ylipäätään nämä kortit ovat hyvin monikäyttöiset ja oikeastaan niistä kannattaisi askarrella hyvin laaja setti, jota käyttää hyväkseen opetuksessa. Sanakorteilla voi myös tehdä lauseita, tavu- ja kirjainkorteilla sanoja.

-Siri 

Sijamuodot

Toteutimme kollegani Hanna Rahkon kanssa viime talvena sijamuoto -harjoituksen. Ei ehkä ihan lukemaan ja kirjoittamaan oppimista, mutta vinkkinä yläkoulun puolelle. Harjoitus oli oppilaista todella mielekäs.

Aloitimme sijamuodot taivuttamalla mopo sanaa monisteeseen.



Harjoituksen jälkeen jaoimme ryhmän 2 - 3 hengen ryhmiin. Jokainen ryhmä sai lähteä kirjoittamaan tarinaa, joka etenisi sijamuotojen mukaan. Tarinoiden innostajina käytettiin Mc Donaldsin "leluja" ja juureksia. Lisäksi oppilailla oli studiossa eri värisiä kartonkeja käytettävänään.

  

Tarina kuvattaisiin "studiossa" luokan perällä. Kaksi kuvausryhmää työskenteli yhtäaikaa, joten työskentely oli aika jouhevaa hyvien suunnitelmien ansiosta.


 Kuvista muodostettaisiin powerpoin esitys. Alla muutamia kuvia esityksistä.

Marion porkkana varastettiin. (genetiivi)