Tavuparien tunnistaminen leikin avulla

Tämän leikin tarkoituksena on aktivoida oppilaita tunnistamaan sanoja, jotka alkavat samalla tavulla ja sitä kautta lisäämään heidän kielellistä tietoisuuttaan. Tätä peliä pelattaessa oppilailla täytyisi olla hallussa jo kirjaimia vastaavat äänteet, vaikka toisaalta myös kuvat tukevat hyvin leikkiä, jos kaikki äänteet eivät ole vielä hallussa.

Olen leikannut peliä varten 10 korttia vihreälle pohjalle ja 10 oranssille pohjalle. Jokaiseen korttiin olen liimannut yhden kuvan, jonka olen tulostanut sivuilta www.papunet.fi, josta voi kuvankäsittelyohjelman avulla luvallisesti tulostaa eri teemoihin liittyviä kuvia.  Kuvan alle olen kirjoittanut sanan isoin kirjaimin tavuttaen. Aluksi kiinnitetään luokan taululle vihreät kortit allekkain vasemmalle puolelle ja oranssit oikealle. Jokaisella vihreällä kortilla on ikään kuin pari oikealla puolella oransseissa korteissa sillä perusteella, että sana alkaa samalla äänteellä.

Esim. sanat AA-MU ja AA-SI ovat pareja, koska ne alkavat samalla tavulla.

Alkuvalmistelujen jälkeen voidaan ryhtyä leikkiin: aluksi kysytään oppilailta osoittaen esim. ylinnä olevaa korttia lukemaan tavuttaen, mitä kortissa lukee. Joku oppilaista viittaa, ja sanoo ”I-LO”. Tämän jälkeen voi koko luokkaa pyytää tavuttamaan ja samalla taputtamaan käsillään ”I-LO”. Tämän jälkeen pyydetään oppilaita löytämään oransseista korteista samalla tavulla alkavan kortin. Joku oppilaista viittaa jälleen ja sanoo: ”I-SÄ”, jonka jälkeen koko luokka toistaa kuorossa taputtaen ”I-LO” ”I-SÄ”. Samalla tavulla alkavat sanat voidaan sitä myötä siirtää vierekkäin, kun on tunnistettu samalla tavulla alkavat sanat.

 

Peliä voidaan myöhemmin myös vaikeuttaa siten, että otetaankin esim. oransseista korteista tekstit pois ja oppilaiden tulee osata päätellä ilman kirjaimien apua, mikä sana oransseissa korteissa alkaa samalla tavulla kuin vihreissä korteissa olevat sanat.

Esim. yllä olevan kuvan mukaan oppilaan pitää ilman kirjoitusasun tukea tunnistaa, että esim. sanat ”O-ME-NA” ja ”O-RA-VA” alkavat samalla tavulla. Samoin samalla tavulla alkavat esim. ”YÖ” ja ”YÖ-PU-JA-MA”

Jenni K, 605671

 




 

Lauseiden / tarinoimisen harjoittelu

Tarinoiden kirjoittaminen voi olla toisille lapsille vaikeaa. Jotta ihan tyhjästä ei tarvitse lähteä liikkeelle, avuksi voi ottaa kuvan (ei mikään uusi juttu :)). Kuvakorttien ideana on, että kortin toisella puolella on apukysymyksiä, joiden kautta oppilas pääsee kirjoittamisen alkuun.

Kortteja voidaan käyttää hyvin monella tapaa. Alussa koko luokka voi keksiä kuvasta tarinan. Tarinaa voidaan kirjoittaa taululle sitä mukaa, kun oppilaat tuottavat sitä.

Esim. seuraavaan tapaan lauseita "lihottamalla".

1.-2. Hiiri syö juustoa.
3. Nälkäinen hiiri syö reikäistä juustoa.
4. Nälkäinen hiiri syö reikäistä juustoa pöydän alla.
5. Nälkäinen hiiri syö maiskutellen reikäistä juustoa pöydän alla.
6. Nälkäinen hiiri syö yksin maiskutellen reikäistä juustoa pöydän alla.
7. Nälkäinen hiiri syö yksin maiskutellen reikäistä juustoa pöydän alla vatsansa täyteen.

Kun lapset oppivat käyttämään kortteja, voivat he esim. ryhmissä keksiä yhteisen tarinan. Voisi olla hauskaa verrata, kuinka erilaisia tarinoita/lauseita syntyy samasta kuvasta eri ryhmillä. Jatkoideana oppilaat voisivat keksiä saman lauseen sanoille mahdollisimman paljon synonyymejä/vastakohtia. Myös sanaluokkia voidaan opetella kuvien ja apukysymysten avulla.

Loppuun vielä vinkki:
Vaikka kuvat voisi piirtää itsekin, niin openkaan ei (ehkä) tarvitse tehdä itse kaikkea :) Ilmaisia ja "rojalti-vapaita" voi hakea netistä esim. osoitteesta sxc.hu. Kaikki sivuston kuvat eivät ole vapaasti käytettävissä, mutta paljon sallittujakin on.